স্মার্ট ফোন, শিশুদের স্মার্ট বানায় না

যুক্তরাষ্ট্র, চীনসহ বিভিন্ন দেশে স্কুলে মোবাইল ফোন আইন করেই নিষিদ্ধ করা হয়েছে। যুক্তরাষ্ট্রের ন্যাশনাল সেন্টার ফর এডুকেশন স্ট্যাটিস্টিক্স অনুসারে, বেশিভাগ স্কুলে ইতিমধ্যেই নন-একাডেমিক ব্যবহারের জন্য মোবাইল ফোন ব্যবহার নিষিদ্ধ করা হয়েছে।

অভিভাবকরা প্রায়ই এই নীতিগুলো নিয়ে প্রশ্ন তোলেন। কারণ, তারা স্কুলে বন্দুক হামলার মতো জরুরি পরিস্থিতিতে তাদের বাচ্চাদের খোঁজ নিতে সক্ষম হন না। কিন্তু গবেষণায় দেখা গেছে, বাচ্চাদের ক্লাসে থাকাকালীন তাদের ফোন দূরে রাখা কেবল একটি ভাল ধারণা নয়- তাদের মোটেও স্কুলে এটি আনা উচিত নয়।

২০২৩ সালের একটি কমন সেন্স মিডিয়া সমীক্ষা অনুসারে ১১ থেকে ১৭ বছর বয়সীদের মধ্যে ৯৭ শতাংশ স্কুলের সময় গড়ে ৪৩ মিনিটের জন্য তাদের ফোন ব্যবহার করে। যদি তারা ক্লাসের মধ্যে বা দুপুরের খাবার এবং অবকাশের সময় তাদের ফোন চেক করে, তাহলে তারা সম্ভবত তাদের স্ক্রিনে যা দেখছে তা নিয়ে ব্যস্ত থাকে এবং তাই নিয়ে তাদের বন্ধুদের সাথে কথা বলা, খেলা বা এমনকি আড্ডা দিতে সময় ব্যয় করে।

সামাজিক মনোবিজ্ঞানী জোনাথন হেইড্ট বাচ্চাদের মোবাইল ফোন নিয়ে এই ধরনের ব্যস্ততা স্বাস্থ্যকর নয় বরং তা উদ্বেগজনক হিসেবে অভিহিত করেছেন। এ ধরনের ব্যস্ততা বরং শৈশবে তাদের মানসিক অসুস্থতার মহামারী সৃষ্টি করছে। কারণ তারা মনে করেন, তরুণদের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিসগুলির মধ্যে একটি হল সমবয়সীদের সাথে খেলা। এবং তারা এ খেলার প্রধান উপকরণ হিসেবে মোবাইল ফোনকে ব্যবহার করছেন।

গত জুন মাসে পিউ রিসার্চ সেন্টারের জরিপে, ৭২ শতাংশ পাবলিক হাই স্কুল শিক্ষক বলেছেন যে সেল ফোনের বিভ্রান্তি তাদের শ্রেণীকক্ষে একটি বড় সমস্যা। যদি বাচ্চারা তাদের ফোনে উঁকিঝুঁকি মারতে থাকে, তাহলে তারা সম্ভবত সেদিকে মনোযোগ দিতে পারে না যা তাদের শেখার কথা।

একজন অধ্যাপক যিনি ২০১০ সাল থেকে পাঁচটি বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষকতা করেছেন, তিনি তার শিক্ষার্থীদের প্রবণতা প্রত্যক্ষ করে দেখতে পান এখনকার বাচ্চারা মোবাইল ফোন ব্যবহার করতে যেয়ে মোটেই স্মার্ট হয়ে উঠতে পারছে না। তিনি বলেন, যখন আমি প্রথম পড়ানো শুরু করি, স্মার্টফোন সর্বব্যাপী হয়ে ওঠার আগে, আমার অনেক শিক্ষার্থী এখনকার চেয়ে দীর্ঘ পাঠের অনুচ্ছেদে মনোযোগ দিতে এবং কাজ করতে সক্ষম হয়েছিল।

অবশ্যই, এটা কল্পনা করা সহজ যে বাচ্চারা কীভাবে প্রতিক্রিয়া জানাবে যদি আমরা তাদের ফোন বাড়িতে রেখে যেতে বলি : তারা প্রতিশ্রুতি দেবে যে তারা স্কুলে মোবাইল ফোন ব্যবহার করবে না। দুর্ভাগ্যবশত, তাদের পণ্য আসক্তির কারণেই তাদের কাছ থেকে এমন আশা করা অযৌক্তিক। কেননা সাধারণ কিশোর-কিশোরীরা তাদের ফোনে দিনে ২৩৭টি ফোন নোটিফিকেশন পায়, কমন সেন্স মিডিয়া স্টাডি অনুসারে - স্কুলের দিনে এ নোটিফিকেশনের সংখ্যা এক চতুর্থাংশ মাত্র।

এটা সত্য যে বাচ্চাদের স্কুলে ফোন আনতে দিলে পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত ক্রিয়াকলাপগুলোর পরে পিকআপের মতো জিনিসগুলি সমন্বয় করা সহজ হয় কিন্তু বাচ্চাদের স্মার্টফোন দিয়ে স্কুলে পাঠানো তাদের স্মার্ট বা নিরাপদ করার সম্ভাবনা কম। এটি তাদের বিভ্রান্ত করার এবং শেখার দিকে মনোযোগ দিতে অক্ষম হওয়ার ঝুঁকি বেশি।

একটি ফোন ছাড়াই, বাচ্চারা সমবয়সীদের সাথে আলাপচারিতা, শেখার এবং তাদের আশেপাশে সম্পূর্ণরূপে উপস্থিত থাকার উপর ফোকাস করতে পারে। এই জিনিসগুলি তাদের শেখার ক্ষেত্রে প্রভাবক হিসেবে কাজ করে। ইন্টারনেটে তাদের মনোযোগের জন্য প্রতিযোগিতা করার পরিবর্তে।